駕校評估模擬人,模型,假人,橡皮人
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目前, 機動車駕駛員必須學(xué)習(xí)急救知識, 繼交通事故快處知識納入交規(guī)考試后，急救知識也納入培訓(xùn)考試計劃。但從紅十字會宗旨、急救的社會化要求、現(xiàn)實情況和國內(nèi)外發(fā)展趨勢來看, 人人學(xué)急救, 個個會救人，才是急救培訓(xùn)公益性的內(nèi)在要求。急救培訓(xùn)的質(zhì)量要求, 也從單個學(xué)員擴展到全體人民。針對新駕駛員的文明交通倡議活動，所有駕校將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)員熟練掌握上路技能和突發(fā)情況處置經(jīng)驗。在駕校進行法規(guī)培訓(xùn)時，駕校結(jié)合常見交通事故﹑違法特點，有針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和授課方式，增加事故快清快處等知識，使學(xué)員熟練掌握上路技能和突發(fā)情況處置經(jīng)驗。此外，有關(guān)“十大交通陋習(xí)”和“十大嚴重交通違法行為”的文明交通內(nèi)容，也同時納入法規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)。
相對于法規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的重視，駕校對于新駕駛員的培訓(xùn)，也越來越注重實際應(yīng)用。對于新駕駛員發(fā)生交通事故之后，如何救治傷者以及自救的急救知識，也納入駕校對新駕駛員的考核和考試計劃。學(xué)員們必須要學(xué)習(xí)最基本的急救方法——心肺復(fù)蘇和人工呼吸急救方法。目前，很多駕校聘請專業(yè)急救人員對新駕駛員學(xué)員培訓(xùn)。專業(yè)急救人員通過急救理論知識并結(jié)合心肺復(fù)蘇模型實際操作，對新駕駛員進行全面的急救技能培訓(xùn)。
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