心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練模型,模擬人,教具,假人,橡皮人
↓請(qǐng)點(diǎn)擊下面圖片了解產(chǎn)品詳情↓
心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練模型>>點(diǎn)擊了解詳情
您只要致電：021-64182526,我們可以幫您推薦符合您要求的心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練模擬人相關(guān)產(chǎn)品！
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------↓請(qǐng)點(diǎn)擊下面圖片了解產(chǎn)品詳情↓
氣管切開護(hù)理模型(成人)>>點(diǎn)擊了解詳情
您只要致電：021-64182526,我們可以幫您推薦符合您要求的高級(jí)氣管切開護(hù)理模型(成人)相關(guān)產(chǎn)品！
綜合穿刺訓(xùn)練電子標(biāo)準(zhǔn)化病人
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練模型,心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練模擬人,心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練教具,心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練橡皮人
心肺復(fù)蘇模擬人事故現(xiàn)場(chǎng)自救應(yīng)特別注重培養(yǎng)員工的實(shí)際動(dòng)手操作的能力，如心肺復(fù)蘇術(shù)，初步急救的五項(xiàng)技術(shù)，通氣，止血、包扎、固定、搬運(yùn)以及氣道異物的急救方法等操作的訓(xùn)練。最后頒發(fā)培訓(xùn)證書，鼓勵(lì)員工參與企業(yè)應(yīng)急體系的組成和社會(huì)實(shí)踐，在培訓(xùn)結(jié)束前進(jìn)行專項(xiàng)應(yīng)急演習(xí)、演練，表現(xiàn)突出者編入醫(yī)療救護(hù)應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)體系，同時(shí)全面了解急救的程序和現(xiàn)場(chǎng)急救要點(diǎn)。“如果每個(gè)普通公民都學(xué)會(huì)基本的復(fù)蘇技能，關(guān)鍵時(shí)刻就能在現(xiàn)場(chǎng)挽救患者的生命?！焙獒t(yī)生介紹說(shuō)，當(dāng)心臟停止后大腦皮層能夠耐受的存活時(shí)間只有4~6分鐘，之后便開始不可逆的死亡進(jìn)程，這個(gè)時(shí)間窗被稱為“鉆石4分鐘”。對(duì)于心臟驟停的患者，必須由第一目擊者在現(xiàn)場(chǎng)就開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇的搶救。
然而，這個(gè)“救命”的基本技能在我國(guó)的普及率卻非常低。此前有媒體報(bào)道，在美國(guó)約有55%的公民接受過(guò)心肺復(fù)蘇術(shù)相關(guān)急救培訓(xùn)，但在我國(guó)急救知識(shí)普及度最高的上海市，該比例也只有15%左右。
與此同時(shí)，我國(guó)心肺復(fù)蘇培訓(xùn)也是魚龍混雜、參差不齊。這項(xiàng)技術(shù)更多時(shí)候是在醫(yī)學(xué)院和醫(yī)院內(nèi)部實(shí)施，醫(yī)院外公眾普及率低。社會(huì)上開展心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和形式魚目混珠，很多不規(guī)范的培訓(xùn)誤導(dǎo)群眾。同時(shí)，也沒(méi)有統(tǒng)一、規(guī)范、符合社會(huì)公眾認(rèn)知度的權(quán)威性培訓(xùn)教材。
此外，施救者的權(quán)益往往得不到法律保護(hù)，一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，“如果復(fù)蘇失敗，怎么辦？”
另一個(gè)實(shí)際情況是，很多活動(dòng)都是一次性的，當(dāng)下掌握了，若干時(shí)間后會(huì)生疏，缺少可重復(fù)可持續(xù)機(jī)制。
在全國(guó)范圍內(nèi)推廣普及心肺復(fù)蘇急救知識(shí)和技術(shù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，“因?yàn)檫@不僅能最大程度的挽救生命，還具有重要的社會(huì)意義，也是對(duì)公民公益素養(yǎng)的培育?！?br />
文章來(lái)源：http://www.whwdj.cn/html/539064638.html
- 上一篇：醫(yī)學(xué)護(hù)理模型 2017/10/30
- 下一篇：全功能急救模擬人,全功能急救人模型 2017/10/27
