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2017-6-5 10:44:25??????點擊:

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  急救演練是近幾年應用于教學中的一種具有實戰(zhàn)性、可操作性的教學方法,它通過在教學過程中進行真實場景模擬訓練的方式,提高學員的臨床實際能力,在教學過程中受到廣泛好評。
  方法是,一只手握成空心拳頭,用一般的力量在患者胸前區(qū)偏左的位置迅速叩擊2下,幫助恢復正常心律。然后,用耳朵貼緊胸部聽有無心跳,如仍無反應,幾秒后再叩擊2下。如果患者仍沒有恢復心跳,立即進行心肺復蘇。迅速在患者胸骨中下1/3交界處(兩乳頭間中點的胸骨處),進行心外按壓,按壓幅度至少5厘米。假如患者不能自主呼吸,在按壓30次后進行口對口人工呼吸,施救者可用拇指與食指捏緊患者鼻孔,平靜呼吸,用自己的嘴緊密包住患者口唇進行吹氣,反復進行2次,每次吹氣時間至少1秒鐘。心外按壓和人工呼吸要交替進行,比例為30∶2,搶救過程中應盡可能持續(xù)不間斷的進行心外按壓和人工呼吸,直到專業(yè)救護人員到達,或患者恢復呼吸心跳。比較培訓前后的理論知識及操作技能考核成績后發(fā)現,經過培訓后本組研究成員無論是理論知識還是急救技能都有明顯提高;成員的臨床實際綜合能力的測評分與培訓前比較,均具有顯著性差異。通過多次反復的急救演練,對護士還是對護生都是一種有效的培訓方法。

文章來源:http://www.whwdj.cn/html/1798364425.html

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